*LIBRO DIARIO DE GREG*

El diario de Greg es un libro infantil y juvenil que engancha a los buenos lectores y anima a los más perezosos, pues la disposición del texto en página y la abundancia de ilustraciones lo hacen muy atractivo. De ahí que las aventuras de Greg se hayan convertido en una de las aventuras favoritas de los niños de todo el mundo. Críticos de todo el mundo han celebrado que Jeff Kinney haya creado un personaje actual y divertido que genera a adicción a la lectura.

Greg es un preadolescente que escribe un diario donde cuenta y dibuja sus tiernas e hilarantes aventuras. La historia de este personaje empieza en Estados Unidos, donde su creador, Jeff Kinney, empezó a publicar El diario de Greg en una web hasta que sus numerosos seguidores le animaron a publicarlo en forma de libro.
La narración empieza cuando Greg, de 12 años, se enfrenta a su etapa en el instituto, y su madre le regala un diario donde comienza a escribir e ilustrar lo que él llama sus memorias. A través del diario conoceremos a la familia de Greg, a sus compañeros y las vicisitudes del día a día en casa y en clase de este preadolescente entrañable y no especialmente popular.

La página web de Greg

Es un punto de encuentro de todos los amigos de las desventuras de este joven adolescente. Allí encontrarán las últimas noticias sobre publicaciones y películas de Greg, podrán seguir su blog y participar en concurso. Además, hay juegos y sorteos para todos los amigos del club.
Para acceder a algunos de los apartados de la web es necesario registrarse como miembro del Club La Panda de Greg. Pueden hacerlo todas las personas que lo deseen, con la restricción de que los menores de 16 años necesitan la confirmación de sus padres o tutores.

*DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN INTERNET*

El UNICEF está preocupado por la protección de los niños y niñas frente a los riesgos de una utilización ilícita y delictiva de Internet, pero también lo está por el incremento de la brecha digital entre los niños de los países del Norte y del Sur, los de las ciudades y las áreas rurales, entre los niños y las niñas... Internet además de un posible riesgo es, también y sobre todo, una oportunidad para el desarrollo económico y social, para la educación, para el intercambio de información y de experiencias, un instrumento fundamental para la defensa de los Derechos Humanos y de la Convención sobre los Derechos del Niño. En ésta última se inspira este catálogo de e-derechos.

El UNICEF se compromete a compartir esta propuesta de decálogo con grupos de niños, niñas y jóvenes, con otras organizaciones de infancia, autoridades y empresas del sector Internet para iniciar un proceso participativo que nos permita acordar una redacción definitiva. También se compromete a divulgar los resultados de este proceso por medio de sus portales dirigidos a jóvenes y adultos.

http://blogsbiblioteca.blogspot.com.es/2011/10/decalogo-de-los-derechos-de-la-infancia.html

WIKI CALAMEO!!

En grupo de clase hemos realizado con la wiki una herramienta de la web 2.0 llamada calameo,la cual permite crear y compartir archivos en modo de libro digital pasando páginas virtualmente,esta herramienta esta destinada a cualquier persona....Esta herramieta es útil para los niños ya que pueden participar leyendo las publicaciones de otras personas o que ellos mismos creen su propio libro digital,un ejemplo en el cual se puede utilizar esta herramienta en un colegio es para hacer la revista escolar,al realizar esta actividad descubrimos que julita fernández, una profesora de Burgos ,la cual vino a darnos una charla sobre las tic utilizaba esta herramienta con sus alumnos para crear libros digitales sobre historias de la luna ella, según pone en su blog, lo utiliza como inspiración para desarrollar un proceso creativo.
http://grupo2calameo.wikispaces.com/Calameo

MI PLE

En la clase de TIC nos han mandado hacer un PLE con las páginas y redes sociales que utilizo vía internet.



                    

VIDEO SOBRE EL ARTÍCULO DE LA TAREA KUENTALIBROS!!

Kuentalibros es un proyecto para leer,compratir y disfrutar...en el que se pueden encontrar todo tipo de lecturas y para recomendarla se ha de hacer un video o un audio,es la gran ventaja que tiene este proyecto el ayudar hacer cosas como estas para asi desarrollar la competencia linguistica y por ello mi experiencia con el proyecto kuentalibros ha sido gratificante.

-Mi nombre es Mªluisa Arranz Gutierrez,estudio en la facultad de humanidades y educación en Burgos el grado de educación primaria.

-El título del atículo que voy a exponer es el "uso de bibliografía y plagio académico entre los estudiantes universitarios"el autor de este artículo es "Txema Egaña",este artículo se escribió en el año 2011 y el nombre de esta revista es "Revista de universidad y sociedad del conocimiento"

-A continuación expondre un resumen acerca de este artículo: La principal fuente de información que los alumnos utilizan para hacer sus trabajos académicos es internet,en esta red todos los miembros tienen los mismos recursos y fuentes de información a su disposición,lo que supone más sencillo el plagio de información y esto hace que vaya aumentando,por tanto,los profesores creen que los alumnos plagian porque con internet es más fácil hacerlo.Se hizo una investigación en la universidad de Mondragón donde participaron 115 alumnos de la licenciatura de comunicación audiovisual del curso 2007-2008 y 22 profesores,los datos cuantitativos fueron recogidos a través de los cuestionarios uno para los alumnos y otro para recoger la opinión de los profesores sobre la forma en que los alumnos buscan información,en cuanto a los datos cualitativos los cuales se recogieron a través de cinco grupos de discursión.En los resultados obtenidos podríamos decir que en cada curso los alumnos tienen una visión diferente en cuanto al plagio de información,unos consideran que es un tema de ética personal,otros,que es una conducta inadecuada y otros que no tienen costumbre de hacerlo ya que sus profesores no les acostumbran a ello.En definitiva para solucionar esta situación los profesores consideran que las organizaciones educativas deben de establecer políticas más concretas y más rigurosas ya que el plagio en la cultura en la que vivimos prima la originalidad y esto puede confundir a los estudiantes a la hora de comprender como se crea el conocimiento.

-En cuanto a mi valoración personal considero que buscamos en internet información a la hora de hacer trabajos porque es lo más sencillo y no hace falta mucho esfuerzo para encontrarlo.Al coger información,a veces,apuntamos de donde viene o el autor de esa información,pero otras,por diferentes circunstancias no lo añadimos y se convierte asi un plagio de la información,lo cual es muy frecuente ahora en la actualidad.Recomiendo la lectura de este artículo para darnos cuenta de lo que hacemos con la información que cogemos de internet para trabajos,para ver los diferentes datos extraidos en la investigación que se ha hecho en la universidad de Mondragón y para que si eres profesor o vas a serlo saber lo que tienes que trasmitir a tus alumnos antes de mandar hacer un trabajo como han de buscar la información para que no se convierta en un plagio.

TRABAJO SOBRE LA COMPETENCIA DIGITAL

En el mapa conceptual he reflejado las ideas principales que usa Jordi Adell para exponer de manera clara y ordenada, en el video a tratar, las competencias digitales.

El video toma su inicio hablando de el concepto de competencias digitales y cuales son sus objetivos, es decir, utilizar en el proceso de aprendizaje y adquisicin de conocimientos, las nuevas tecnologas.

Prosigue con la divisin en seis dimensiones de las competencias digitales, seguido de WEB 2.0, de la que se explica su origen, definicin, ideas principales, ventajas y posibilidades de la educacin WEB 2.0

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Importancia del "tratamiento de la informacin" dentro de la competencia "digital y competencia de tratamiento de la informacin".

En consonancia con la adaptacin al presente y los tiempos en los que nos ubicamos,es fundamental saber utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin ya que sin un mnimo manejo nos encontraramos aislados del resto de una manera metafrica.

Debido a la relevancia de este tema, debemos utilizar las TICs en los centros de enseñanza para conseguir el reto de cualquier docente, que es, el objetivo de educar y enseñar a sus alumnos.

El tratamiento de la informacin y competencia digital se considera como una de las competencias bsicas de la enseñanza bsica obligatoria, por lo que las TICs se debern utilizar en la inmensa mayora de las asignaturas como material de trabajo.

Esta competencia se basa en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar informacin y transformarla en conocimiento de tal manera que sea una gran ayuda dentro del mundo de la educacin.

Como consecuencia de la introduccin de esta competencia, se han integrado las nuevas tecnologas en el aula y con ellas poder ayudar a que se obtengan habilidades que contemplan las mismas.

Gracias a esta nueva adaptacin educativa se conseguir una mejora en el aprendizaje y favorecer la atencin de los alumnos en el aula.

Los nuevos entornos tecnolgicos permiten renovar las viejas metodologas didcticas, con ello las ventajas se difunden tanto en alumnos, como en profesores.

　

　

　

　

　

　

　

　
　

HE PARTICIPADO EN PURPOS/ED

Una de las formas con las que empieza el debate es pidiendo a la gente que aporte 500 palabras  en sus blogs en torno a la pregunta central de este proyecto.
Se trata de un debate abierto pero en el que prestemos atención a las voces, un debate en el que de verdad participemos y debatamos, no sólo una lluvia de ideas del estilo de nuestra campaña en twitter. Por eso queremos que durante el tiempo que durará esta primera campaña de 500 palabras (Abril y Mayo), cada día centremos nuestro debate en una aportación y en el blog que la aloja, y en él podamos discutir a través de los comentarios.

HE PARTICIPADO EN KUENTALIBROS

Kuentalibros es un espacio dirigido a recomendar lecturas a través de la red en el que el boca a boca será fundamental, por eso queremos ver muchas bocas parlantes.
Narrativa, poesía, teatro, comics, revistas, noticias de actualidad, recetarios de cocina..
Además de fomentar la lectura, Kuentalibros pretende ser un vehículo que favorezca la competencia en comunicación lingüística en sus cuatro dimensiones:
-Leer
, la lectura es nuestro punto de partida.
-Escribir, pues la construcción del discurso de recomendación debe ser previamente trabajado, no improvisado.
-Hablar, ante una cámara y ser capaz de transmitir un mensaje coherente, ordenado, atractivo...
-Escuchar y comprender las recomendaciones de otros para seleccionar nuevas lecturas.

Es muy importante, que al recomendar una lectura no olvidemos explicar por qué lo hacemos, cuáles son los motivos por los que nos ha gustado y creemos que los demás pueden disfrutarla tanto como nosotros.
Para participar debes grabar un video (en caso de menores no olvidar los permisos correspondientes) siguiendo las pautas del apartado videos que puedes consultar en la pestaña del proyecto.


1.- Preséntate con tu nombre (sin apellidos) y edad.
2.- Muestra a cámara el libro o publicación que vas a recomendar y preséntalo (título, autor...)
3.- Resume brevemente la trama del libro sin desvelar detalles (puedes citar su género).
4.- Explica la razón o razones por la que ese libro debe ser leído por otros.

Kuentalibros está organizado por categorías, pudiendo participar alumnos de infantil, primaria, secundaria, bachillerato, idiomas, adultos e incluso profesores que quieran recomendar un libro a otros profes o a los alumnos

REFLEXIÓN SOBRE TWITTER

Cuando me hablaron por primera vez de twitter no tenia ni idea de que era ni para que servía,llegué a la universidad y el profesor de tic nos dijo que teniamos que crearnos una cuenta para realizar diferente actividades durante el semestre twiteandolas en esta red social;al principio me pareció una red poco intuitiva,no entendía como funcionaba pero poco a poco fui agregando a la gente de clase y twiteando,relaizamos la tarea de twitter siguiendo a 50 docentes y twiteando con el hastag de #primubu12 con 100 tweet sobre la educación;al principio me costó entender como se utilizaba esta red social,poco a poco vi observando como la gente ponía comentarios de lo que estaba haciendo en cada momento, de sus intereses y de las cosas que se escribían unos a otros como una conversación privada entre amigos.....lo que esta claro es que veo que twitter esta de moda en cuanto a marcas,famosos,políticos y organismos que poco a poco se van incorporando cada día mas a esta red la cual tiene muchas posibilidades y sabiendola usar bien nos puede aportar cosas positivas tanto en lo personal como en lo profesional.Con esta red he aprendido a pararme a leer información sobre la cual jamás me hubiera fijado a mirar sino hubiera tenido twitter y hubiese visto la cantidad de gente que se interesa por diversos temas,tambien me ha asombrado ver la cantidad de personas hasta las que menos me imaginaba que tienen una cuenta en twitter.
En cuanto a la utilidad que le podamos dar a twitter desde el punto de vista educativo podría decir que me parece muy importante,por ejemplo permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal,la limitación a la hora de twitear o escribir un mensaje directo con tan solo 140 caracteres facilita una dinámica de resumir y ser breve en lo que queremos decir fijándonos en lo más importante siendo capaces de compartir enlaces,proponer recursos,hablar de educacion...y muchas cosas más,permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante,facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular,estimula la participación,la comunicación individual pudiendo ser pública o privada,permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultanea,las conversaciones quedan registradas y una persona o estudiante o docente puede seguirla horas mas tarde o dias despues,permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales.....tambien podemos señalar que me parece importante crear una cuenta de twitter para una clase y utilizarla para informar de novedades sobre ella,compartir enlaces de interes sobre el tema de la asignatura,tambien puede ser importante seguir a un personaje a través de su cuenta de twitter,para generar debates acerca de un tema utilizando un hastag,tambien puede ser importante para profesores que twitean frases en lengua extranjera y les pide a sus alumnos o estudiantes que la traduzcan;esta aplicación en resumen nos permite meternos e informarnos sobre páginas interesantes,noticias,convocatorias,presentaciones,videos......y mucho mas cosas que pueden interesarnos.

CONFERENCIA

El catorce de noviembre,tuvo lugar una conferencia sobre tic en la educación en la universidad de Burgo,en la facultad de educación y humanidades.

En la conferencia tuvimos el placer de escuchar a dos mujeres:Inés Andrés y Julita Fernández.

La primera en iniciar la conferencia fue Inés Andrés la cual participa en el proyecto kuentalibros y es profesora de secundaria.

Kuentalibros es un proyecto que nació en la red y que salió adelante a través de un twitt con el objetivo de fomentar la lectura,tambien para animar a toda persona a leer y compartir lo leido.

Kuentalibros se creó el 12 de julio de 2011 y es seguido a través de redes sociales como twitter,gmail....

Después de que Inés Andrés hiciera una exposisción de lo que recoge el proyecto kuentalibros y nos dió unos consejos de como ser parte de él.

Dentro de la red encontramos distintas secciones para escoger las lecturas que buscamos para cada tipo de edad:infantil,primaria,secundaria.....

Hay a día de hoy 14 centros que colaboran con este proyecto y puedes encontrar información acerca de esta red en kuentalibros.blogspot.com.

Tras acabar la conferencia de Inés Andrés cogió el relevo y continuó hablando Julita Fernández.

Julita Fernández nos mostró las nuevas tecnologías en su profesión de la educación.

Esta profesora del colegio público Padre Monjón nos habló de sus experiencias con las tic,en 2002 comenzó dando tutorias on-line,propusó varios objetivos:

-Trabajar por una escuela abierta ya que internet es una red abierta al mundo 

-Desarrollar la creatividad con el uso de la web 2.0

Esta profesora utiliza las nuevas tecnologías para fomentarla con los alumnos.

-Compartir reacciones en la red

-Trabajar en proyectos colaborativos entre blogs

-Utilizar herramientas de contenidos para contar historias,informar,debatir,ayudar....

-Leer y escribir

-Multimedia (grabar,publicar..)

-Informar a las familias a través de esta red sobre el recorrido positivo o negativo de los alumnos

-Facilitar a los alumnos sus estudios fuera del colegio

Las publicaciones que hace esta maestra van destinadas a los alumnos y alumnas,familiares y profesores;la manera que tiene de motivar a los alumnos es mediante la creación de un blog en el colegio en el que publican trabajos y temas de clase,lo que les hace compartir cosas buenas unos con otros con esta actividad.

Dentro del blog incluyen varios videos que graban en clase y asi avanzan en la expresión oral aprendiendo hablar en público desarrollando la creatividad y aprendiendo a trabajar en equipo.

Para finalizar Julita dió una serie de características que para ella deberían seguir los profesores y maestros de los distintos colegios en cuanto al uso de las tic.

Con lo cual un buen profesor no debe salir de la carrera pensando que ya lo sabe todo sino que va a seguir aprendiendo a lo largo de su vida en esta profesión ya que se puede aprender hasta de los mas pequeños.

Para finalizar comentare que me encantó escuchar a estas dos maestras por la gran dedicación que ofrecen a sus alumnos a la hora de enseñarles,ayudarles y educarles.

EDUCAR

  Educar es lo mismo que poner motor a una barca… hay que medir, pesar, equilibrar… … y poner todo en marcha. Para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino… un poco de pirata… un poco de poeta… y un kilo y medio de paciencia concentrada.  
Pero es consolador soñar mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.  
Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada. (Gabriel Celaya)  
 

 

PROYECTO CONECTA CON PUPI

Conecta con Pupi es el nuevo proyecto de Ediciones SM para el Primer Ciclo de Educación Primaria.

Conectar con Pupi supone:

• Entrar en una nueva y clave etapa educativa.
• Desarrollar las competencias básicas.
• Reflexionar sobre lo que se aprende y cómo se aprende.
• Iniciarse en el trabajo colaborativo.
• Utilizar las tecnologías de la información

Digital

Aprender con el uso de las Tecnologías para sacar el máximo partido a los recursos digitales

• Actividades interactivas
• Propuestas para pizarra digital
• Libros digitales enriquecidos para todas las áreas
• Portal Conecta con Pupi

Colaborativa

Aprender juntos de forma crítica y reflexiva para encontrar ideas nuevas e imaginativas.

• Sección Hablamos en todas las unidades de todas las áreas
• Actividades para aprender a pensar y construir conocimiento en grupo
• Propuestas de Trabajo por proyectos en Conocimiento del Medio
• Diario de Mis aprendizajes. Un nexo entre familia y escuela

!!VOLANDO JUNTOS¡¡

 

VOLANDO JUNTOS on Prezi

Victor,en clase de tic nos ha mandado elaborar un proyecto *volando juntos* tras haber investigado y habernos imformado hemos conseguido fabricar el proyecto con la ayuda del programa "prezi".

PELIGROS EN INTERNET¡¡

En tic hemos elaborado en grupo un glog con los posibles peligros que puede haber a la hora de que los más pequeños utilizen internet sin alguien que les vigile o sin saber a lo que se exponen,hemos presentado los que creemos que son los riesgos más importantes al navegar por internet cómo:tecno adiccion,tecno delitos,el grooming,el ciber bullyng,la falta de privacidad y el sexting,en cada pestañita esta explicado el significado de cada uno de ellos y una serie de consejos.

Cada vez es más habitual ver un ordenador con conexión a Internet en los hogares. 

Uno de los motivos suele ser la presencia de niños, niñas y adolescentes, los cuales son los verdaderos expertos y expertas de la casa, en todo lo que a tecnología se refiere.
No basta con que los y las menores sepan navegar por Internet y dominar las claves de acceso a la información 

que les interesa, se hace también necesario que el entorno familiar y escolar les haga entender que para utilizar 

la Red hay que tener criterio, y que no todo lo que existe en el Ciberespacio es verdad y beneficioso para ellos y ellas. 

Las redes sociales,el chat y los blogs son herramientas de uso común entre los niños y adolescentes.Estas herramientas de comunicación pueden ser utilizadas por personas desconocidas para engañar a los menores,con diferentes fines.

Para ello deben dejarse aconsejar y guiar por los padres o profesores para no caer en los riesgos que suponen esta red.

PROPOSITO DE LA EDUCACIÓN

¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN?

Estoy estudiando en la universidad de burgos para ser en un futuro profesora de educación primaria y enseñar y aprender con niños de entre 6 y 12 años,pienso que el propósito de la educación es claro y contundente,formar personas fortaleziendolas en necesidades básicas de apredizaje,conocimientos,habilidades y valores que permitan su aprendizaje dentro y fuera de la escuela y  con el fin en un futuro de su incorporación al mundo productivo.

Cuando somos pequeños el colegio es el mejor momentos que tenemos de disfrutar,aprender y divertirnos con los amigos/as de clase,nuestra profesora/or es el que lo sabe todo y es nuestro modelo a seguir,pero ¿cuál es la función de un profesor?,un profesor no es simplemente la persona que llega a una clase coge un libro y nos aburre con mil palabras,un profesor es mas que eso es la persona que pasa horas con personas que aún no han aprendido a leer.ni a sumar.....es una persona responsable de 20 o más niños/as a los que hay que preparar para la vida no solo a nivel intelectual sino a nivel psicológico o de valores de los cuáles carecemos actualmente,es decir,la educación ha de ser integral no solo la enseñanza de conocimientos sino la preparación para la vida a nivel social,nos centramos demasiado en la educación cultural y nos olvidamos de la interior,la principal educación parte de la familia que es dónde comienza la educación de los niños,aunque haya familias que consideren que el total de la educación es competencia de los colegios y en los docentes.

Nosotros mismos crecemos y nos educamos poco a poco conviviendo con otras personas similares a nosotros,jugando,hablando,compartiendo,soñando,experimentado.......En un colegio es lo mismo, niños/as aprenden a trabajar,tratar y respetar a sus compañeros cuando se les capacita para enseñarse unos a otros y ayudando a otros que les cuesta mas adaptarse a estos métodos didácticos,pienso que no seria lo mismo que nuestra madre,padre,abuelo/a,tio/a......nos hubiera enseñado y educado en nuestras casas en vez de haber estado con otros niños/as similares a nosotros que estudian y aprenden lo mismo que tú,en la escuela se forman de manera autónoma y aprenden hacer las cosas por si mismos sin ayuda de nadie es lo que les hace crecer y realizarse como personas.

Para concluir diré que la educación es el proceso por el cuál se trasmiten conocimientos,valores,costumbres,formas de actuar,lo cuál se comparte entre las personas por medio de nuestra cultura, ideas.......respetando a los demás.Favoreciendo el proceso de maduración,creatividad,integración social......de las personas.

http://purposedes.org/500-palabras/